1. Общие положения
Данное положение является локальным актом, реализующим г. 2 п. 3 и ст. 5 п. 1 Закона РФ «Об образовании». Для учащихся, которым по состоянию здоровья лечебно-профилактические учреждения здравоохранения рекомендуют обучение на дому, организуется индивидуальное обучение.
2. Основные задачи индивидуального обучения
2.1. Обеспечение щадящего режима проведения занятий на дому при организации образовательногопроцесса.
2.2. Реализация общеобразовательных программ с учетом характера течения заболевания,рекомендаций лечебно-профилактического
учреждения.
3. Организация обучения на дому
3.1. Обучающихся переводят на индивидуальное обучение с
момента:
а) получения им заключения лечебно-профилактического учреждения вне зависимости отвозраста;
б) подачи заявления родителей (законных представителей) на имя директора школы оборганизации обучения их ребенка на дому.
3.2. На основании данных документов директор школы издает 1риказ об обучении больного ребенкана дому.
3.3. Школа направляет в районное управление образования следующий пакет документов:
- копию заявления родителей об организации обучения их ребенка на дому;
- копию медицинской справки о состоянии здоровья учащегося-
- представление с указанием фамилии, имени, отчества учителей, обучающих ребенка надому и их учебной нагрузкой
3.4. Максимально допустимая нагрузка устанавливается письмом Министерства народногообразования РСФСР № 17-253-6 от 14.11.88 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» и приказом школы.
3.5. Организация образовательного процесса регламентируется:
- учебным планом;
- годовым календарным графиком;
- расписанием занятий.
3.6. Занятия проводятся на дому по расписанию, составленному заместителем директора поучебно-воспитательной работе.
3.7. Итоговый контроль в переводных классах проводится в форме контрольных работ поматематике (алгебра) и русскому языку (диктант).
3.8. Если обучающийся является выпускником школы, то государственная (итоговая)аттестация проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестациивыпускников 9-го, 11-го классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
3.9. Обучающимся выпускных классов (9-х, 11-х) выдается в установленном порядке документгосударственного образца о соответствующем уровне образования.
4. Кадровый состав
4.1. Учителя-предметники осуществляют:
- выбор вариантов проведения занятий с учетом характера течения заболевания,рекомендаций лечебно-профилактического учреждения, возможностей обучающегося;
- составляют индивидуальный тематический план по предмету;
- обеспечивают уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиямгосударственного стандарта и несут ответственность за их реализацию в полном объеме;
- заполняют журнал обучения ребенка на дому;
- переносят оценки в классный журнал.
4.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
- осуществляет руководство обучением на дому согласно должностной инструкции иприказу по школе;
- составляет расписание занятий;
- систематически проверяет заполняемость журнала;
- собирает документы для оформления обучения на дому;
- согласовывает с родителями наиболее удобные дни для занятий с ребенком.
5. Документы, регистрирующие обучение на дому
5.1. Журнал записи занятий.
5.2. Документы по организации занятий (заявление родителей, медицинская справка, приказ по школе,расписание занятий).
5.3. Классный журнал.
6. Обязанности родителей.
- Родители (законные представители) создают надлежащие условия для проведения занятий на дому.